자존감이 다치지 않아야 수학 성적이 오른다고 생각하는 이유

공부를 해야 한다는 사실은 부모님이나 선생님이 아니라 오히려 아이들이 더 잘 알고 있습니다. ‘알고 있는데도 왜 하려고 하지 않을까?’라고 생각할 수도 있으시겠지만 내적인 힘이 약한 경우 공부를 하려는 의지가 그리 쉽게 생기지 않습니다. 아이들이 공부할 때는 그저 지식을 습득하는 일만 경험하지 않습니다.

때로는 좌절감과 무기력함을 느끼기도 하죠. 노력한 만큼 결과가 나오지 않을 때, 친구들은 다 잘 이해하는 것 같은데 자신만 수업이 어렵게 느껴질 때 아이들의 학습 동기는 점점 줄어들게 됩니다. 저희 에이텐 수학학원이 학습 부진의 원인을 절대로 학생의 탓으로 돌리지 않는 이유도 공부로 인해 아이들의 자존감이 다치지 않길 원하기 때문입니다.

아이들은 누구나 좋은 성적을 받길 원합니다. 중하위권의 성적을 받았다고 해서 수학을 포기해버린 것이 아닌 것이죠. 이 마음을 지난 20년 동안 아이들 가까이서 지켜보았기에 저희 에이텐은 일대일 맞춤식 보충을 해주며 수학 성적이 오를 수 있도록 도와주고 있습니다.

수학 성적 부진의진짜 원인을 찾아 해결해야

아이들이 수학을 어렵게 느끼고 공부를 해도 성적이 오르지 않는다면 아이의 학습 능력 때문이 아니라 다른 이유가 있지는 않을까 생각해 봐야 합니다. 수학이란 과목은 가까이서 보면 목차별로 나눠져 있다고 생각하지만 멀리서 보면 사실 초등수학부터 고등수학까지 연결이 되고 이어져 있습니다. 이러한 수학 과목의 특성을 이해한다면 중간 중간 끊긴 부분, 비어있는 부분이 있을 때 앞으로 이어지기가 어렵다는 것, 즉 다음 단계에 대한 이해가 어려워진다는 사실을 알 수 있을 겁니다.

오늘 배운 내용이 유독 어렵게 느껴지고 이해가 잘 되지 않는 경우에는 분명 그렇게 만든 원인이 있다는 걸 알아야 합니다. 이 원인을 찾지 않고 그저 공부 시간을 늘리거나 문제를 더 많이 푸는 일에만 시간을 쏟게 되면 실력이 쌓이기 어렵습니다. 이 원인을 찾아 계속해서 해결해 주면 점차 아이는 수업에 대한 이해도가 높아지고 공부를 할 때도 개념이 머릿속에 더 선명하게 들어오는 경험을 하게 됩니다.

학습 능력이 부족해서 이해를 못 했던 것이 아니라는 사실을 깨닫게 된다면 공부로 인해 다쳤던 자존감이 회복되고 그로 인해 공부에 대한 의지 생겨나게 되지 않을까요? 수학 실력을 올리고 싶다면 개인 역량의 관점보다는 체계적인 분석을 통해 원인을 찾아야 한다는 것을 기억해 주시길 바랍니다.