수포자도 다시 시작할 수 있는 송파 수학학원

수포자는 말 그대로 수학을 포기한 아이를 말합니다. 그리고 이 단어는 대부분 남이 부르는 말이 아니라 스스로를 지칭하는데 쓰이는 편이죠. 하지만 사실 이 단어를 내뱉는 진짜 이유는 ‘수학이 어렵고, 수학이 대체 뭔지 모르겠다’는 답답함 때문이라고 생각합니다.

그래서 이 답답함을 해결해 준다면 충분히 수학을 다시 시작할 수 있다고 믿습니다. 단지 저의 희망 사항을 말씀드리는 것이 아니라 그간 방이동에서만 20년 수학을 가르치면서 수학이라면 그저 기피하고 싫어했던 아이들이 새로운 접근법과 설명을 통해 수학에 대한 긍정적인 마음을 가진 경우를 많이 보았기 때문에 드리는 말입니다.

시작이 오히려 어려운 아이들

책을 펴고 그 내용을 읽고, 문제를 푸는 행위를 공부의 전부라고 생각한다면 아이들이 이 쉬운 걸 왜 안 하려 하는지 이해를 하기 어려울 겁니다. 하지만 공부를 일종의 연결 과정이라고 생각한다면 ‘공부해라’라는 말이 왜 아이들에게는 다가오지 않는지를 아시게 될 거라고 생각해요. 연결 과정이란 이전에 배운 내용을 기반으로 오늘의 내용을 더 잘 이해하게 되는 것입니다.

오늘 배우는 부분을 열심히 익혀보아도 이전에 배운 내용이 내 머릿속에 연결되어 있지 않다면 이해에 어려움을 느끼는 것이죠. 그래서 수포자인 경우 다시 공부를 시작하는 일 자체가 무척 힘들고 어렵습니다. 연결이 이미 끊겨 있기 때문이죠.

이 경우 부족한 부분을 채워주면서 새로운 내용을 학습할 수 있도록 해야 수업을 따라올 수 있습니다. 수업만 듣는다고 해서 성적이 저절로 오르는 것이 아닙니다. 저희는 수학을 어렵게 느끼는 아이들, 수학을 포기했던 아이들이 수학에 대한 편견을 버리고 매일 더 실력이 오르고 있음을 체감할 수 있도록 개인별 보충에 힘을 쓰고 있습니다.

오늘 수업에서 배우는 내용이 아니더라도 그 내용을 더 잘 이해하기 위해 필요한 부분이 있다면 반드시 보충해 주어 수업을 더 잘 이해하도록 만들어 주고 있습니다. 문제를 풀 때도 많은 문제를 풀어야 한다고 말하지 않고 한 문제를 풀더라도 제대로 된 접근법으로 풀어나갈 수 있도록 꼼꼼히 지도합니다. 수학 성적이 낮은 경우 한 문제를 푸는 일도 어렵게 느껴지겠지만 점차 풀 수 있는 문제의 수가 많아지면서 성취감과 성적이 함께 올라가게 됩니다.

이제 곧 여름방학이시작됩니다

이 시간만큼은 아이들이 답답한 채로 그저 앉아 수업만 듣게 하는 곳이 아니라 수업을 제대로 이해할 수 있도록 개별 보충까지 신경 쓰는 곳에서 수학을 제대로 배울 수 있도록 해주시길 바랍니다.